27.02.2025 - Nel 2024 il 53% degli studenti delle scuole universitarie hanno seguito lezioni da remoto. Rispetto al 2020, l'anno scorso gli studenti hanno dedicato meno tempo agli studi (in media -2,1 ore alla settimana) e più tempo all'attività lavorativa (+0,7 ore). Sempre nel 2024 sono anche stati più numerosi a lavorare con gradi di occupazione superiori al 40%. È quanto emerge dai primi risultati dell'indagine 2024 sulla situazione socioeconomica degli studenti, condotta dall'Ufficio federale di statistica (UST).
Nel 2024 oltre la metà (53%) degli studenti ha seguito almeno in parte corsi, seminari o esercitazioni pratiche da remoto. Nelle università (UNI) e alte scuole pedagogiche (ASP) l'insegnamento a distanza era più diffuso (56%) che nelle scuole universitarie professionali (SUP), dove la quota si attestava al 47%. Nel complesso, il 4% degli studenti ha realizzato la formazione interamente online.
Le modalità di insegnamento e apprendimento a distanza che sono andate per la maggiore sono state l'insegnamento registrato seguito in differita (68%) nonché gli audio e i video preparati dall'insegnante (52%). Inoltre, circa un terzo (32%) degli studenti che hanno seguito l'insegnamento a distanza ha dichiarato di essere stato valutato tramite esami sostenuti online. La maggior parte degli studenti interessati ha seguito l'insegnamento a distanza principalmente da casa (77%), mentre il 19% di loro l'ha fatto dalla scuola universitaria e il 4% da altri luoghi.
Diminuzione del tempo dedicato agli studi
Nel 2024 il monte ore totale degli studenti era di 51,1 ore alla settimana, corrispondenti a un calo di 0,9 ore rispetto al 2020. Questa diminuzione del tempo di lavoro complessivo è tuttavia il risultato di un'evoluzione contrastata a seconda delle diverse attività. Gli studenti dedicavano in media 2,1 ore in meno alla settimana agli studi (insegnamento e lavori vari indotti dagli studi), ma 0,7 ore in più all'attività lavorativa e 0,6 ore in più ai lavori domestici e familiari. Dedicavano poi 0,1 ore in meno al volontariato. La diminuzione del tempo dedicato agli studi è stato minore nelle UNI (-1,3 ore) rispetto alle SUP/ASP (-3,0 ore).
Maggiore coinvolgimento nell'attività lavorativa
Circa i tre quarti degli studenti (72%) hanno svolto un'attività lavorativa parallelamente agli studi, prevalentemente con gradi di occupazione bassi (40% o meno). Nel 2024, tuttavia, i gradi di occupazione superiori al 40% erano più diffusi tra gli studenti occupati che in passato. La tendenza al rialzo del coinvolgimento nell'attività lavorativa è in atto dal 2005, sebbene si sia accentuata tra il 2020 e il 2024. Nelle UNI la quota di studenti attivi con un grado di occupazione superiore al 40% è aumentata di poco (+3 punti percentuali) in confronto alle SUP/ASP (+7 punti percentuali).
Maggiore impatto dell'attività lavorativa
Nel 2024 gli studenti ottenevano le loro risorse proporzionalmente più spesso dal lavoro che nel 2020 (42% delle risorse prevenienti dall'attività lavorativa; +3 punti percentuali rispetto al 2020). Questo sviluppo ha riguardato più gli studenti delle SUP/ASP (54%; +4 punti percentuali) che quelli delle UNI (32%; +1 punto percentuale). L'impatto del sostegno della famiglia è rimasto comunque molto rilevante (SUP/ASP: 38%), quando non addirittura maggioritario (UNI: 59%) per il budget degli studenti. La quota delle risorse provenienti da borse e prestiti, dal canto suo, tra il 2020 e il 2024 è rimasta stabile (4%).
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