Monitoraggio della formazione in Svizzera PISA 2003: Competenze per il futuro

Nel 2003, 41 Paesi - compresi tutti gli stati membri dell'OCSE - hanno aderito al secondo ciclo dell'indagine PISA (Programme for International Student Assessment). PISA rileva competenze basilari necessarie all'apprendimento continuo e al superamento delle problematiche che pone la quotidianità. L'indagine del 2003 consente alla Svizzera di confrontare le competenze in matematica, lettura e scienze naturali dei suoi allievi, nonché la loro capacità di risolvere problemi, non soltanto al livello internazionale ma anche a livello regionale e cantonale grazie a campioni aggiuntivi. La presente pubblicazione è incentrata sulle competenze in matematica e mette a confronto i risultati di alcuni Cantoni e del Principato del Liechtenstein. Quali ragioni principali addotte per spiegare le differenze di prestazioni figurano l'ambiente sociale, l'origine migratoria nonché aspetti legati all'apprendimento e all'atteggiamento nei confronti delle materie d'insegnamento. Si discute inoltre sull'importanza dei vari modelli scolastici cantonali per le prestazioni individuali. Un capitolo specifico è dedicato alla familiarità degli allievi con le nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione e alla relazione esistente tra l'utilizzo del computer e le prestazioni secondo PISA. I risultati presentati in questa sede vanno a integrare i raffronti internazionali pubblicati nel primo rapporto nazionale.