Bildung und Wissenschaft

Wer absolviert in der Schweiz eine Ausbildung und wie verteilen sich die Personen in Ausbildung auf die Bildungsstufen? Was zeigen die Daten zur obligatorischen Schule, zur Sekundarstufe II und zur Tertiärstufe?

Wie sind die Lebens-, Studien- und Mobilitätsbedingungen von Studierenden der Tertiärstufe? Wie steht es um ihre Arbeitssituation, ihre finanzielle und gesundheitliche Situation und ihre Studienintensität?

Wie viele Abschlüsse werden in der Schweiz jährlich auf Sekundarstufe II und Tertiärstufe ausgestellt? Wie verteilen sich die Abschlüsse nach Art der Ausbildung, Geschlecht und Nationalität?

Wie viel wird für die öffentlichen Bildung und die Finanzierung der Hochschulen ausgegeben? Welche Beträge werden in Form von Stipendien und Ausbildungsbeiträgen ausgezahlt?

Wie verteilt sich das Personal auf die Schulen und Hochschulen in der Schweiz? Wie viele Bildungsinstitutionen gibt es von der obligatorischen Schule bis zur Tertiärstufe?

Wer bildet sich in der Schweiz weiter? Welche Rolle spielen Arbeitgeber und Unternehmen bei der Weiterbildung?

Wie hoch ist der Bildungsstand der Bevölkerung und über welche Kompetenzen verfügen die Erwachsenen? Wie verteilen sich Bildungsstand und Kompetenzen nach Alter, Geschlecht und Region?

Wie werden sich die Bestände und der Bildungsstand in den nächsten Jahren verändern? Mit welchen Szenarien können Bestände, Bildungsstand und Bedürfnisse der Zukunft vorausgesagt werden?

Welche schulischen und beruflichen Laufbahnen absolvieren junge Menschen in der Schweiz? Wie gestaltet sich der Übergang zwischen den einzelnen Bildungsstufen und der Eintritt in den Arbeitsmarkt?

Wie integrieren sich die Absolventinnen und Absolventen einer Hochschule oder der höheren Berufsbildung in den Schweizer Arbeitsmarkt? Wie hoch sind die Beschäftigungs- und Arbeitslosenquoten und wie entwickelt sich die Karriere nach dem Abschluss?

Was zeigen die Daten zur Forschung und Entwicklung sowie zur Wissenschaft und Technologie in der Schweiz? Welche Investitionen, Ressourcen und Akteure bindet die Forschung und Entwicklung?