Die Übergänge in der Primarstufe 3-8 sind seit zehn Jahren weitestgehend stabil. 91% der rund 76’200 Lernenden, die 2017 das 3. Jahr begonnen haben, hatten einen linearen Verlauf mit sechs aufeinanderfolgenden Promotionen oder möglicherweise einen beschleunigten Verlauf mit einem übersprungenen Jahr. 6,4% haben mindestens ein Programmjahr wiederholt, sind aber stets in einer Regelklasse geblieben. 2,2% sind zu einem bestimmten Zeitpunkt in den separativen Unterricht (Sonderklasse oder Sonderschule) und 0,4% in ein ausländisches Programm (nicht auf dem Schweizer Bildungssystem basiert) gewechselt.
