MINT-Fächer an den Hochschulen: Ausgabe 2024
Neue statistische Informationen Veröffentlicht am
Herausgeber: Bundesamt für Statistik
Thema
Die Publikation befasst sich mit den Eintritten, Studierenden und Abschlüsse in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), die an den Hochschulen angeboten werden.
Informationen über die Erwerbslosenquote und das Erwerbseinkommen von MINT-Absolvent/innen fünf Jahre nach ihrem Abschluss, sowie einen Überblick über das Personal und die Kosten in diesen Fächern, werden ebenfalls präsentiert.
Dokumente und Dateien
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Diagramm20.02.2024
Anteil Eintritte ausländischer Studierender¹ auf Stufe Bachelor nach Fächerkategorie und Hochschultyp, 2013/14–2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2013-2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-04
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Anteil Eintritte ausländischer Studierender¹ auf Stufe Master nach Fächerkategorie und Hochschultyp, 2013/14–2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2013-2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-05
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Anteil Frauen nach Staatsangehörigkeit/Bildungsherkunft, Fächerkategorie, MINT-Fach und Hochschultyp, 2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-12
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Anteil Mobile Studierende UH auf Stufe Bachelor nach Fächerkategorie und MINT-Fach, 2021/22
Dargestellter Zeitraum: 2021 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-16
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Anteil Mobile Studierende UH auf Stufe Master nach Fächerkategorie und MINT-Fach, 2021/22
Dargestellter Zeitraum: 2021 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-17
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Anteil Studierende in den MINT-Fächern nach Fachhochschule, 2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-10
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Anteil Studierende in den MINT-Fächern nach universitärer Hochschule, 2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-09
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Anteil vergebener Diplome nach Examensstufe und Fächerkategorie, 2022
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.03.04-mint-01a
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Anteil vergebener Diplome nach Examensstufe und MINT-Fach, 2022
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.03.04-mint-01b
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Doktorierende nach Fächerkategorie und MINT-Fach: Indexierte Entwicklung¹ 2013/14–2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2013-2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-13
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Durchschnittsalter beim Eintritt auf den Stufen Bachelor und Master nach Fächerkategorie und Hochschultyp, 2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-08
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Eintritte auf Stufe Bachelor mit Schweizer Zulassungsausweis nach Fächerkategorie, MINT-Fach und Art des Zulassungsausweises, 2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-03
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Eintritte auf Stufe Bachelor nach Hochschultyp und Fächerkategorie: Indexierte Entwicklung¹, 2013/14–2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2013-2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-01
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Eintritte auf Stufe Bachelor nach MINT-Fach: Indexierte Entwicklung¹, 2013/14–2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2013-2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-02
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Eintritte ausländischer Studierender¹ auf Stufe Bachelor in den MINT-Fächern nach Herkunftsland, 2022/23 (in %)
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-06
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Eintritte ausländischer Studierender¹ auf Stufe Master in den MINT-Fächern nach Herkunftsland, 2022/23 (in %)
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-07
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Entwicklung der Anzahl Abschlüsse an den UH, 2021–2031
ReferenzszenarioDargestellter Zeitraum: 2021-2031 BFS-Nr.: gr-d-15.09.07-mint-02
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Entwicklung der Anzahl Bachelor-Erstabschlüsse an den FH, 2021–2031
ReferenzszenarioDargestellter Zeitraum: 2021-2031 BFS-Nr.: gr-d-15.09.07-mint-03
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Entwicklung der Erwerbslosenquote gemäss ILO der Hochschulabsolvent/innen¹ und der Schweizer Erwerbsbevölkerung zwischen 2007 und 2021
Stand ein Jahr nach Studienabschluss, Abschlussjahre 2006 bis 2020Dargestellter Zeitraum: 2007-2021 BFS-Nr.: gr-d-15.11.03-mint-01
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Entwicklung der Erwerbslosenquote gemäss ILO der Hochschulabsolvent/innen¹ und der Schweizer Erwerbsbevölkerung zwischen 2011 und 2021
Stand fünf Jahre nach Studienabschluss, Abschlussjahre 2006–2016Dargestellter Zeitraum: 2011-2021 BFS-Nr.: gr-d-15.11.03-mint-02
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Entwicklung der Studierendenzahlen an UH und FH, 2021–2031
ReferenzszenarioDargestellter Zeitraum: 2021-2031 BFS-Nr.: gr-d-15.09.07-mint-01
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Erwerbslosenquote gemäss ILO der Hochschulabsolvent/innen¹ nach MINT-Fach
Stand ein Jahr und fünf Jahre nach Studienabschluss, Abschlussjahr 2016Dargestellter Zeitraum: 2017-2021 BFS-Nr.: gr-d-15.11.03-mint-03
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Kosten der FH: MINT–Fächer, 2022
in Millionen CHFDargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.06.03-mint-02
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Kosten der UH: MINT–Fächer, 2022
in Millionen CHFDargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.06.03-mint-01
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
MINT-Fächer: Verteilung nach Geschlecht, 2022/23
Dargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-11
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Mittlere Studienintensität UH auf Stufe Bachelor nach Fächerkategorie und MINT-Fach, 2021/22
Dargestellter Zeitraum: 2021 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-14
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Mittlere Studienintensität UH auf Stufe Master nach Fächerkategorie und MINT-Fach, 2021/22
Dargestellter Zeitraum: 2021 BFS-Nr.: gr-d-15.02.04-mint-15
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Personal der FH in den MINT–Fächern, 2022
in VollzeitäquivalentenDargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.04.04-mint-02
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Personal der UH in den MINT–Fächern, 2022
in VollzeitäquivalentenDargestellter Zeitraum: 2022 BFS-Nr.: gr-d-15.04.04-mint-01
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Standardisiertes Bruttoerwerbseinkommen¹ der Hochschulabsolvent/innen² nach MINT-Fach
Stand ein Jahr und fünf Jahre nach Studienabschluss, Abschlussjahr 2016Dargestellter Zeitraum: 2017-2021 BFS-Nr.: gr-d-15.11.03-mint-04
Bildung und Wissenschaft
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Diagramm20.02.2024
Verteilung der MINT-Doktorate nach Nationalität und Bildungsherkunft, 2013–2022
Dargestellter Zeitraum: 2013-2022 BFS-Nr.: gr-d-15.03.04-mint-02
Bildung und Wissenschaft
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