Les compétences les plus élevées sont observées chez les personnes titulaires d'un diplôme de degré tertiaire. 41,3% des personnes diplômées d'une haute école atteignent le plus haut niveau de compétence en numératie. Cette proportion est de 20,9% chez les titulaires d'un diplôme d'une formation professionnelle supérieure. À l'inverse, la part des personnes avec de faibles compétences est particulièrement élevée parmi celles qui n'ont pas obtenu de diplôme postobligatoire.Dans les trois domaines de compétences, la part des personnes au chômage possédant des compétences de niveau inférieur à 1 ou de niveau 1 est élevée. Cela est particulièrement marqué en résolution adaptative de problèmes: 41,3% des personnes au chômage atteignent au mieux le niveau 1 (contre 19,3% pour les personnes actives occupées et 34,1% pour les personnes non actives).Les personnes dont la langue principale et la langue du test correspondent obtiennent des scores plus élevés que celles pour qui ces langues diffèrent. Parmi les immigrés dont la langue principale ne correspond pas à celle du test, 62,5% atteignent au maximum le niveau 1 en littératie; parmi les natifs ayant une langue principale différente, ce chiffre s'élève à 38,4%. Pour les personnes dont la langue principale est la même que la langue du test, cette proportion est presque trois fois inférieure (immigrés 21,9% et natifs 12,1%). La situation est similaire pour les autres compétences.
