En Suisse, 15% de la population ont de faibles compétences en lecture, en calcul et en résolution adaptative de problèmes, à savoir environ 844 000 personnes. Pourtant ces compétences revêtent une importance cruciale, car elles sont considérées comme le fondement de la capacité à acquérir les connaissances et les aptitudes nécessaires pour mener une vie épanouie dans le monde actuel, que ce soit individuellement ou collectivement. Toute difficulté dans ces domaines fondamentaux est susceptible de limiter l'autonomie, les opportunités professionnelles et la participation active à la vie sociale et démocratique de ces personnes.
La présente publication analyse en détail leur profil et leur quotidien pour comprendre les défis que représente le fait de vivre avec de faibles compétences et de déterminer leur impact sur la vie quotidienne. Elle décrit la composition de ce groupe sur la base de caractéristiques sociodémographiques (sexe, âge, niveau de formation, statut professionnel, profil migratoire et linguistique et durée de séjour en Suisse), du contexte familial et de l'origine sociale (niveau de formation, profession et lieu de naissance des parents). Cette publication examine ensuite différents aspects de leur vie professionnelle afin de déterminer dans quelle mesure les personnes avec de faibles compétences s'intègrent sur le marché du travail par rapport à l'ensemble de la population et quels types d'activités elles exercent. Outre l'activité professionnelle, elle éclaire divers aspects de la vie quotidienne (perception subjective de la santé, satisfaction dans la vie, confiance en son prochain, etc.). Enfin, elle examine dans quelle mesure les personnes avec de faibles compétences participent à des formations continues et si les modalités de participation à une formation continue (durée, type, contenu des cours, etc.) diffèrent entre les personnes avec de faibles compétences et l'ensemble de la population.
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