Primarstufe 3–8: nicht lineare Bildungsverläufe der Lernenden über sechs Jahre
6% der 75 800 Lernenden, die 2018 in das 3. Jahr der Primarstufe eingetreten sind, haben mindestens ein Programmjahr wiederholt, sind aber stets in einer Regelklasse geblieben. 1,4% haben zu einem bestimmten Zeitpunkt in den separativen Unterricht, d. h. in eine Sonderklasse oder eine Sonderschule, gewechselt. 0,7% davon sind später wieder in eine Regelklasse zurückgekehrt, während 0,7% sechs Jahre nach ihrem Eintritt in die Primarstufe 3–8 noch immer separativ unterrichtet wurden. 0,5% haben in ein ausländisches Programm gewechselt, das nicht auf dem Schweizer Bildungssystem basiert.
